No.42 創造性広まるクラフト製作 ～年長児

<創造性広まるクラフト製作＞ ～年長児

 

 

子どもの「生きる力」をどう育むか

それは　教育の醍醐味でもある

 

日常の出来事はもちろん　例え小さな出来事でさえも

先生は　子どもとともに考え　導く役割を担っています

 

そして

子どもが自ら考えていける力をつけていけるように

活動内容を考え 日常保育に上手く落とし込むことが

とても大事なことです

 

 

 

例えば　日常の保育中の　製作の場面では

 

 

大人が示した通りではなく

 

 

子どもに委ねて　自由自在に

 

 

どんな形になるのかな

 

 

 

 

 

 

わくわくしながら　素材に触れ　発想が次々と掻き立てられる

 

 

 

 

創造性の中には　「正解」も「不正解」もない

 

一本の画用紙が　つながったり　新たな形を生み出していく

 

 

 

 

いつの間にか　アイディアがつまった　立体アート作品

 

 

感じて・考えて・驚いて・・・

 

 

次々とできる形の変化は

子どもの知的好奇心をくすぐる

 

 

 

 

心が揺さぶられるアートの体験は深く心に定着し

 

好奇心や未知への興味を引き出し

気づきを伴いながら思考の広がりをも

見せてくれるでしょう

 

 

 

それぞれ違って　おもしろい

 

 

 

私たち大人がその一つひとつの変化を大切に見守り

理解しようとする姿勢を大切にすることで

 

子どもたちは心に抑制を働かせることなく

オリジナリティー豊かな表現力を身につけて行く

 

 

 

 

 

 

 

 

そういう日常の積み重ねが

「生きる力」へと つながっていくのだと思います